Zwischen Lernengagement und erzielten Zensuren fanden Forscher in einer Befragung unter Studenten keinen wirklichen Zusammenhang. Der Erfolg hängt vielmehr vom Lerntyp ab. So gehören etwaein Sechstel aller Studenten zum so genannten "selbstbestimmten" Typ.

Sie planen den Aufwand fürs Studium strategisch durch und haben gelernt, effizient zu lernen. Mit dem geringsten Aufwand erzielten sie in der Studie die besten Noten. Ein Fünftel aller Studis dagegen sind Angstlerner. Sie lernen unterm Strich aufgrund ihrer Versagensangst viel und lange, lassen sich aber auch gerne ablenken, um sich ihren Selbstzweifeln nicht stellen zu müssen. Trotz der investierten Arbeit schnitten sie trotzdem am Schlechtesten ab. Die Forscher schließen daraus, dass Motivation und Strategie beim Lernen mehr bringen als investierte Zeit

(06.02.2012) Quelle: Zeit